MANIPULACIÓN

ALGUNAS ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA.

El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación mediática” a través de los medios de comunicación de masas.

Noam Chomsky es un activista de izquierdas (muy de izquierdas), muy crítico con el capitalismo. Es uno de los más grandes pensadores contémporaneos. Estas estrategias son utilizadas mayormente por la Izquierda, aunque la derecha también las utiliza. Son, digámoslo de uso Universal.

La Crisis Actual del Coronavirus permite constatar cada una de estas estrategias y su aplicación por el Gobierno Español. Sin duda han leído a Chomsky.

La fuente que he utilizado es un blog de Izquierdas, que han definido las 10 estrategías de Chomsky como si sólo la utilizasen los de «derechas». Obviamente no es así.

Me interesa el aspecto sociológico, y no el ideológico de estos aspectos de manipulación, en los que ciertamente la «izquierda» está mucho más avanzada que la «derecha».

A continuación veremos en que consisten las 10 estrategias de manera detallada, como influyen a la hora de manipular las masas y en que se basan realmente.

1. La estrategia de la distracción. 

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. 

Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también podría ser: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos. O también podría ser: aprovechar una crisis económica amplificada por la incompetencia en la gestión de una Pandemia por parte del Gobierno (caso actual 2020 que sufrimos en España) para aprovechar e imponer cambios, como potencial social, de naturaleza legislativa, política, fiscal, ingeniería social, etc…

3. La estrategia de la gradualidad. 

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Chavez en Venezuela fue gradualmente imponiendo su Dictadura de forma incremental, hasta que llegados a un momento, el proceso irreversible y Venezuela esta inmersa en un Dictadura plenamente represiva y la ruina más extrema. Alguno de Izquierdas también podría poner como ejemplo esa manera en la que las condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

Nota: En la imagen final se menciona que el objetivo de la estrategia de la gradualidad es «evitar revoluciones». Yo diría que es o «evitar revoluciones» o «imponer revoluciones».

4. La estrategia de diferir. 

Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Se utilizan para ello Globos Sonda en muchas ocasiones para tantear la respuesta de la Opinión pública. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. 

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

La Telebasura es de una utilidad extrema por parte de Los Poderes Públicos. No interesa que el Pueblo piense. Interesa castrar su capacidad de «pensar», «discernir», «valorar», etc… y principalmente «CRITICAR».

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. 

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

En la Pandemia actual se utilizan continuamente aspectos emociones que fomentan conceptos como la «solidaridad», «unidad»,etc.. para evitar que se Critique a los Poderes Públicos en lo que únicamente debiera haber críticas a aspectos objetivos de gestión, y competencia (de Resultados Operativos en la Gestión en la Pandemia). Se asocia emocionalmente el concepto de que Criticar al Gobierno, no es remar en el sentido de erradicar la Pandemia y es ponerle la zancadilla a los Sanitarios,etc..

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. 

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

Otra vez mencionemos que la Televisión es primordial en este esfuerzo Gubernamental. También evitar que la Educación sea de calidad, se prime el esfuerzo, y se prime la capacidad individual de PENSAR del individuo. Se intenta Colectivizar la Educación, y naturalmente se reduce el nivel educativo con ello.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. 

Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

No hace falta más que ver que personajes, y que programas son los que tienen mayor cuota de pantalla. Se busca una asociación del pueblo con estos personajes de dudoso nivel intelectual.

9. Reforzar la autoculpabilidad. 

Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción.

¿Qué tiene qué ocurrir para que el individuo proteste para abusos del Poder que en muchos casos se auto califica de democrático?

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. 

En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

Es de temer que cada vez más se restrinja la libertad individual en la Red (Redes Sociales), en la calle (sistemas Videovigilancia), Salud (controles médicos),etc.. en beneficio ¿del Grupo Colectivo o del Poder?

Copio a continuación el link de una web que es de izquierdas que describe estas estrategias. Como he indicado, me mantengo al margen de las ideologías. Diría que que las ideologías son el opio del pueblo. Unas y otras sin excepción. Son la droga que evitan que la gente piense y valore los hechos con objetivad obviando si tienen o no simpatías por unos u otros.

Es interesante y creo que tristemente estas estrategias cada vez serán más utilizado por el Poder y los Medios de Comunicación.

FUENTE: https://kaosenlared.net/noam-chomsky-las-10-estrategias-manipulacion-mediatica/